Alla ombord! - Det salutogena museet är ett pedagogiskt utvecklingsprojekt på Vasamuseet i Stockholm som pågår under 2008–2010. Projektet stöds av Allmänna arvsfonden och är ett samarbete mellan Statens maritima museer, Rörelsehindrade barn och ungdomar (RBU) i Stockholms län, Rädda Barnen, Astrid Lindgrens barnsjukhus vid Karolinska Universitetssjukhuset, Specialpedagogiska skolmyndigheten och HANDISAM.
Idé- och konceptansvarig och projektledare är Carina Ostenfeldt.

Målet är att alla barn och unga med olika funktionsmöjligheter ska kunna tillgodogöra sig, uppleva och aktivt delta i den pedagogiska verksamheten på jämställda och värdiga villkor.
Projektet arbetar inom fyra olika utvecklingsfält tillgänglighet, pedagogik, mötet mellan kultur och rehabilitering, och verksamhetsutveckling. Projektet syftar även till att arbeta fram arbetsmodeller, exempel och lösningar som kan fungera i andra museers verksamhet och i olika sammanhang där man arbetar med tillgänglighet.
Det salutogena museet är ett koncept som bygger på En filosofi för tillgänglighet som innebär:

* Att man ser tillgänglighet som en fråga om demokrati, mänskliga rättigheter och hälsa.
Det utgår ifrån att alla människor har olika funktionsmöjligheter och behov av att ingå i ett meningsfullt sammanhang oavsett utgångsläget. Därför bör verksamheten organiseras så att den är begriplig, hanterlig och meningsfull oavsett utgångsläget.

* Att arbetet med tillgänglighet bör planeras och genomföras så att det blir ett innovativt nav som utvecklar hela verksamheten och de människor som arbetar i den. Att frågan, problemen och således även lösningarna alltid finns i en given kontext.

Projektet utgår därför från intentionerna i FN: s Barnkonvention och FN:s konvention om mänskliga rättigheter och rättigheter för personer med funktionsnedsättning.
Projektet har ett salutogent grundperspektiv som främjar hälsa och som stödjer copingstratergier och som har ett sociokulturellt perspektiv på lärande och utveckling.

Därför arbetar vi med ett expansivt fokus – med breda inkluderande och frigörande lösningar som uppmuntrar till självständighet och delaktighet. Att stödja copingstratergier, lösningar och upplägg som på olika sätt möjliggör att man kan hantera situationen både praktiskt, mentalt och filosofiskt.

Vi arbetar med att funktionsutveckla med mångfunktionalitet - istället för att anpassa - och att passa rätt från start.
Vi arbetar också med att skapa sammanhang som är begripliga, hanterliga och meningsfulla oavsett funktionsmöjlighet och behov. De tillgängliga lösningarna är ofta också de demokratiska och bör därför vara det mest attraktiva alternativet.

Ett nytt pedagogiskt rum har tagits fram på Vasamuseet. Rummet är en helhetsupplevelse för alla sinnen och uppmuntrar till självständighet, upptäckter, lärande, delaktighet, träning och samarbete.
Två mobila enheter, som kallas för Äspingar efter de mindre båtar som följde Vasa, har tagits fram. Dessa är stationerade på Astrid Lindgrens barnsjukhus i Solna och Huddinge så att museets pedagogiska verksamhet utgör en aktiv del i rehabiliteringskedjan för barn och unga. 


Ett Magasin som innehåller erfarenheterna från projektets process, verksamhet, fördjupningsartiklar och konceptet kommer att publiceras i november. Ett seminarium är planerat till den 29 november 2010 på Vasamuseet.

En önskan för arbetet är också att Statens maritima museer och Vasamuseet ska kunna utgöra en mötesplats och ett kompetenscentra för andra museer och kulturinstitutioner kring arbetet med tillgänglighets- och värdefrågor som rör barns och ungdomars rättigheter och olika funktionsbehov.

Nästa >